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援疆支教是一片天空——文学院李桔洁的新疆支教故事

发布日期:2024-05-01    作者:     来源:     

李桔洁,河北沧州人,2021级汉语言文学一班的学生。2023年“华文杯”全国高校语文师范生教学技能大赛一等奖获得者。2024年2月参加了我校2024年春季援疆支教活动,目前在疆两个月,全情投入到支教工作中,先后担任九年级11班语文老师、七年级语文老师,并参加教研室有关工作。

一、初到轮台

初到轮台,最初涌上心头的是对新疆孩子们美貌的赞叹,随之一种难以言表的恐惧感涌上心头,面对完全不同的学情,毫不了解的学生,我该怎样融入他们。两个月的相处让这些恐惧烟消云散,第一次进教学楼,学生的一句句“老师好”让我不知所措,现在我能准确地叫出他们的名字;第一次进入班级,面对一位位比我还高的学生我不知如何管理,现在我和许多孩子成为了交心的朋友;第一次站上讲台我不知该把手放在哪里,现在我能娴熟地撑着黑板讲课。时间的流逝固然无可奈何,而人的逐渐蜕变,就在这时光之中。

二、教研室的收获和成长

在教学之外,我工作于轮台一中分校的教研室,主要工作是检查教师的教学常规,即布置与批改作业情况,教案书写与听课记录。学习到了许多老师在教学上的创新,用鼓励性贴纸奖励学生,给学生留下有趣的鼓励性评价,设置多种类型的作业本,积累本……许多也让我借鉴到了教学当中。

检查工作不免会引起争议,对于教学常规不合格的教师,教研室也会提出批评,部分老师也会找到我“质问”批评的原因,在与各位老师的交流中,我的沟通能力得到了提升,同时我意识到了工作细心的重要性,要及时保留图片,让工作的复盘有理有据。

三、指导诗词大赛获奖

除检查工作之外,我还担任着本届“诗词大赛”的指导老师,与刘刚老师、李小红老师带领本校的五名学生参加县里举办的古诗词比赛。虽然九年级的学生已进入复习阶段,但对于初中乃至小学的古诗词还未能做到全部背诵。经与老师们协商,决定从基础入手,初赛阶段,李小红老师整理了中小学要求必背古诗词,我跟进学生背诵。

九年级的延长晚自习在22:35开始,每晚延长晚自习我都会过来给学生抽背,听写,讲解文学常识与诗词含义,孩子们也很努力,背诵很积极,有次大值周的时候我在食堂巡查,看到赛比热和麦尔哈巴甚至吃饭的时候还在背诗,在一刻都不停息的背诵下,在欢呼中我们迎来了比赛结果,是的,我们通过了初赛。

初赛结束之后紧接着九年级一模考试,考题中的古诗词依照集体教学的进度,并未复习到,陈思宇炫耀地告诉我她们全都答出来了,背诵的热情更积极了。

复赛与初赛的笔试有所不同,考察的是学生的临场反映口头作答,飞花令接力答诗等等,面对强劲的对手,我们的孩子并没惧怕,以极其饱满的状态“迎战”,在一次次拍下抢答器,一次次说出正确诗词之后,在第四名的惋惜中结束了本次诗词之旅,但我们收获的不仅是第四名,是每夜完成背诵后的笑容,是完成比赛的成就感,是集体奋斗努力的拼搏……

四、分析学情,倾力教学

在教学内,我担任九年级十一班的语文老师,十一班共54人,男生人数达到41人,且许多孩子处于叛逆期,十分躁动,在管理上的确存在一定的困难。我们班的孩子基础特别薄弱,我接手时语文低分率(30分以下)达到27%,平均分落后同层班级至少4分,在教学中我会更注重于基础,比如字词的讲解,正楷字笔画书写的演示,许多孩子甚至认为提手旁和反犬旁是一样的,“寸”字中的点是朝外点的,这也让我认识到基础的重要性,不认识词语又何谈作文与阅读?每单元的复习我都会以字词的讲解为先,虽然考察的多为四字成语,但对于生活中较为少见的二字成语我也会举例造句讲解,如“蒙眬”与“朦胧”,我会叫醒班里睡觉的同学,让大家一起看他“蒙眬”的睡眼。“朦胧”我则会引入《甄嬛传》的经典台词,“今夜月色朦胧,为公主起名为胧月”,一是为了吸引学生听课,而是区别二者形容的对象不同。

在课堂上我也遇到了许多难题,比如最基本的,班里半数的孩子没有书,无论课堂上还是早读,晚自习留作业时,都需要我把文言文或者需要读和背的内容做成ppt放到班班通(黑板上的电脑)上,班班通还经常没电配合板书,尽可能地让学生“完整地”听课。我们班的黑板有四面,每节课我都要把四面黑板擦至少两次,板书能力的确得到了很大的提升。我也学习了其他班的一些方法,比如让学生前一天抄写原文到作业本上,逐渐,没有书再也不是上课的障碍了。

班里的学生有一个共同的特点,注意力无法集中,如果我稍加不注意,班级里很容易出现无一人听课的情况,这就需要在讲课时不断地关注学生的状态,目前为止我觉得最好的方法便是抓典型,班里的孩子不会因为回答不上来问题而感到难过,也不会因为我喊几句“抬头看黑板”而停止说话,甚至会在课堂上下位置跑。我逐渐意识到树立自己威严的重要性,站在讲台上的时候我收起了笑脸,把表情变严肃,讲到重点字词时放大声音,罚站睡觉与聚堆说话的学生,学生逐渐由课上的不守纪律变得安静,课堂进行的越来越顺利。

五、来自“艾合买提”的信

艾合买提的家庭状况有些特殊,妈妈因心脏病去世了,有一天晚自习结束我送孩子们回宿舍,艾合买提交给了我一封他写给妈妈的信,当时的时间比较紧急,宿管老师在催促,我便先是在他面前珍重地收好了这封信,让他看到我对他的尊重,随后我便回办公室仔细地阅读了这封信,让我意想不到的是平时作文写不出完整句子的他,竟然能写出如此真挚的信。

第二天我邀请艾合买提来办公室与我谈心,艾合买提和我讲了许多他今后的打算,我看到了一位对生活保持着积极向上心态的少年,也以“母亲”的角度为他回了一封信,自此之后,艾合买提会主动帮我收作业,下课也会经常陪我一起回办公室,孩子的感情世界永远是真挚且单纯的。

六、阿丽米热的作文

阿丽米热是我们班最认真的一名女生,但也是最容易内耗的一名女生,经常因为自己的模考、周测成绩不理想而懊恼,关注到她的状况之后,也是邀请她到办公室谈一谈,我翻出来了一模考试时阿丽米热的答题卡,分析各题拿了多少分,应该拿多少分,目标是拿多少分。逐渐地阿丽米热上课开始主动地回答问题,清明假期期间主动地写了一篇作文,让我很惊讶的是比起一模的作文,她的进步很大,能够完整地叙述一件事情了,批改后孩子便积极地背下来了整篇文章,本次二模成绩也是有很大的提高,由43分考到65分,离不开她的认真。

一周之前,随着工作的调动,我要离开九年级,去七年级教课,便把所有的资料和卷子都送给了阿丽米热,孩子特别高兴,晚自习大家都在讲话的时候,阿丽米热自己安安静静地在座位上做题,课间的时候也在做卷子,透过她小小的身影我仿佛看到了多年前为中考而埋头做卷子的自己,努力的人永远会得到回报。

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