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援疆支教是一片天空——文学院刘正勤援疆支教的故事

发布日期:2024-05-05    作者:     来源:     

刘正勤,河北保定人,2021级汉语言文学三班的学生。大三第二学期参加了我校2024年春季援疆支教活动,在轮台县第一中学分校进行实习,实习期间,先后担任八年级5班数学老师,七年级7班数学老师,并参加德育处工作。

他说,截止到5月5日,援疆的日子已经过了一半,回想起这段时间的经历,只想用两个字来总结:“成长”。他说,每当想到这两个字时就会满意地笑起来,因为真正地投入到了这份工作中,真正地品尝到了成功的喜悦与快乐。他说,援疆支教是一片天空,打开了人生的视界,聆听了祖国的嘱托,踏上了施展的舞台,梦想从这里展翅飞翔……

一、路程之景

这是我第一次离家这么远,来到遥远的西部,感觉跟做梦一样,当我们踏上去机场的大巴时,我心里充满了憧憬。上飞机后,由东到西的飞行,下面的地貌由平原到丘陵再到高山,这让我感到非常的震撼。

下飞机后坐高铁去县里,望着一望无际的戈壁,我脑海里莫名其妙想起了春风不度玉门关的场景,经过一路地跋山奔波,终于到了轮台县第一中学分校,休息一晚后便开始了“真正的”支教生活。

二、生活之景

刚到的时候,学校食堂还没开,我就跟几个小伙伴去县里吃饭,顺便品尝这边的美食,这是我第一次吃新疆的食物,比自己想象中的要美味。

随后,学校给我们配备了锅,我们就自己动手做饭,真真正正体验到工作的生活,上班结束后自己回宿舍做饭,这真是考验了我的厨艺。

三、教学之景

“一个学语文的人是感性的,教不了数学。”这是人们经常说的一句话,还有人会说“你的数学是语文老师教的吗?”等等。或许这就是缘分的使然,我在这里负责数学课程教学,当我听到实习学校跟我说不一定去教语文的时候,我自己决定去教数学,我想把每一次机会都当成一种挑战,一种责任的挑战,把我不行变成我能行,把我不会变成我可以,同时我也希望我的学生会很骄傲地说:“我数学成绩很好,因为我的数学是语文老师教的。”

经过一小段时间的听课,年级组暂定让我代五班的课。五班是八年级最好的班,我心里不由有点小紧张,必须全力以赴,肩负起身上的责任。五班的学生非常积极,听课认真,在上课时看见他们的反应,我悬着的心也慢慢地放下了。时间一晃而去,一节课结束了,我下课问他们,能不能听懂我讲的,学生们非常高兴地回应可以听懂。我心里特别高兴,也有了一丝自豪。第二天我的指导老师艾麦提老师给我发消息,说我们班的孩子特别喜欢让你上课,讲得特别好。当我听到指导老师这样说,我打心底里高兴,这是对我的认可。

四、研学之景

除了上课之外,我还负责德育处的工作,这个科室负责管理全学校的学生之外,还承担着出外勤、出校研学等,在研学的过程中,我看到了学生的另一方面。

四月初,我与科室的三位老师带领学生进行了一场研学,目的地是轮台县农业蔬菜大棚和果树资源圃。一路上,学生们有说有笑,我感受到了他们的欢乐之情,初到大棚,孩子们下车排好队,进行了拍照留念。

之后,讲解员一一为同学们进行讲解,带领学生和老师们参观大棚,孩子们也展现出热情活泼的一面,他们也不是第一次来到这里进行研学,讲解员还非常开心地问他们这次的口味跟上次相比味道怎么样。学生们也是非常开心地回答到,这次的口感更佳。当我听到这的时候,忍不住微笑起来,心里想,这里的孩子们真的是很单纯,很淳朴。突然,有个学生问我:“老师,您要尝一尝这个辣椒吗?”我说,不用啦不用啦。然后她满脸微笑地看着我说,真的不辣,说完就把辣椒放进了嘴里,慢慢吃完。

农业蔬菜大棚转完之后,我们一行人又来到了果树资源圃,赶上了杏花开放,孩子们非常开心地在杏树周围奔跑,有几位学生跑过来满怀期待的问我,可不可以给我们拍几张照片?我说,当然可以啦。然后,我跟随这几位学生走到了几棵杏树下面,刹那间,我感受出了新疆孩子们的淳朴。

五、处事之景

来到新疆第一天,我的指导老师就教导我做人一定要正直、要实事求是、诚以待人,人品对一个人来说是非常重要的。在这一段时间里,我们脱离了学校的庇护,接触社会、了解我们今后工作的性质,这不但增长了我的教学经验,也学习到了不少为人处世的方法,感谢学校给我们这次宝贵的实习机会,也感谢老师对我们的悉心指导。

六、未来之景

实习中获得的实践经验使我终身受益,并会在我毕业后的工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,并在未来的工作中将理论知识和实践经验不断应用到实际工作中来,为实现自我的理想和光明的前程而努力。

援疆支教是一片天空,短短的两个月时间里,我在支教的过程中学到了好多,感触也很多,也激励着我继续努力,向优秀的人民教师迈进,我的援疆生活还在继续.......

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